極目新聞評論員 屈旌

12月4日，山東聊城柳女士（化姓）向記者反映，15歲的兒子這幾天感冒了，她交代孩子一定要多喝水，上晚自習近兩小時，班主任不讓孩子上廁所，孩子還被罰站一節(jié)課，要去得先開醫(yī)院證明。

柳女士稱，她與班主任交涉兩次未果，說這是學校的規(guī)定；但學校工作人員稱，學校沒有這種規(guī)定。

聊城市教育局工作人員回應稱，“教育局肯定沒有這樣的規(guī)定，會跟學校反映此事?！保〒?jù)12月7日大風新聞）

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據(jù)柳女士所述，她的孩子正在上高一，晚自習從下午6時20分一直上到8時10分，接近兩個小時。對于正處于青春期，身體快速發(fā)育的孩子來說，這么長的時間，肯定會有想上廁所的需求。更何況，孩子感冒了需要補充水分，可能也會造成上廁所次數(shù)增加，這是非常正常的生理現(xiàn)象，應該得到理解和尊重。

不讓學生上廁所，強行要求學生憋尿，不僅可能導致生理上的不適，引發(fā)泌尿系統(tǒng)的健康問題，亦會給學生造成心理負擔，尤其是處于叛逆敏感期的青少年，對自我形象和他人的看法都更為在意，因為上廁所這樣的正常需求對學生罰站，可能會讓其感到羞恥和焦慮，擔心因此受到責備和歧視。這樣的雙重壓力，不僅會影響學生的正常學習，還會對他們的心理健康和長遠發(fā)展造成負面影響。

據(jù)家長柳女士稱，她的孩子因憋尿時間太長，晚飯不敢喝湯，她去找班主任溝通，遭對方反駁“別的孩子怎么不去”，還要求學生去開醫(yī)療證明。這也是非常令人費解的要求，上廁所本來就是很正常的生理現(xiàn)象，又不是什么特定的疾病癥狀，為什么需要醫(yī)生來證明？所謂“人有三急”，人想上廁所的時候本來就很急，哪還有時間和余裕去醫(yī)院開證明。這樣不合理的要求，的確很容易讓家長感覺是一種刁難和針對。

無論這位班主任出于什么想法，是想強調(diào)課堂紀律，還是樹立管理權威，長達近兩個小時的時間，不讓孩子上廁所，這一規(guī)定都堪稱奇葩，是對學生基本人格權益的損害，對其身心健康的傷害，嚴重偏離了現(xiàn)代教育理念的核心價值。

教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，這意味著不僅要傳授知識技能，更要關注學生的身心健康和個人成長。當老師為了所謂的“規(guī)矩”而采取簡單粗暴的極端措施時，實際上是在破壞師生之間的信任關系，不利于構建和諧的學習環(huán)境。而且，過度嚴格的管理方式往往適得其反，容易引發(fā)學生的逆反心理，降低他們的學習積極性。

此外，這一事件還暴露出學校管理層在監(jiān)管上的失職。家長針對這一荒唐規(guī)定向?qū)W校反映時，學校工作人員竟然僅僅表示“學校就沒有這種規(guī)定”就再無下一步動作，實在是匪夷所思。家長反映問題，是為了解決問題，糾正這個不良現(xiàn)象。如果學校能夠建立健全的管理機制，及時發(fā)現(xiàn)并糾正這種明顯不合理的規(guī)定，或許就能避免類似事件的發(fā)生。

任何有違人性、背離教育初衷的管理規(guī)定，都不應該出現(xiàn)在課堂上，都應該被立刻糾正、堅決摒棄。既然學校和教育部門都否認有這樣的規(guī)定，那么究竟為何會出現(xiàn)這樣的問題，應該及時調(diào)查和處理，還學生正常和諧的學習環(huán)境，給家長一個合情合理的說法。

這一事件也反映出當前部分教師、學校教育理念的偏差，只盲目地追求管理效率，卻忽略了最基本的人文關懷。優(yōu)秀的教育者應當具備敏銳的觀察力和同理心，根據(jù)每個學生的具體情況進行靈活處理，而不是機械地執(zhí)行所謂“統(tǒng)一標準”。在處理類似的問題時，應該更加合理地安排學習和課間休息的時間，準備好特殊情況下的應急方案，在確保課堂秩序的同時，充分考慮到學生的生理和心理需求，制定更加人性化、科學化的管理措施。

教育是靈魂的引導，是心靈的啟迪，而不是對年輕人天性的忽視和壓抑。只有在尊重和理解的基礎上，教育才能夠真正發(fā)揮其培養(yǎng)未來社會棟梁的作用。任何規(guī)章制度都不應該成為學生健康成長的阻礙，這一點，所有教育工作者都應該深刻銘記。社會各界也應加大對教育領域的監(jiān)督力度，督促教育管理方式不斷改進，營造溫暖包容的學習氛圍。